那(nei)是(shi)我(wo)在北京參(can)加的(de)一(yi)(yi)期培訓。課間(jian)，安排了一(yi)(yi)位專家作(zuo)講演。講演的(de)人(ren)總希望有人(ren)配合自(zi)己(ji)(ji)。于(yu)是(shi)他(ta)問(wen):“在座(zuo)的(de)有多少人(ren)喜(xi)歡經(jing)濟學?”可沒有一(yi)(yi)個人(ren)響應。但我(wo)知道(dao)，我(wo)們當(dang)中很多人(ren)，包括我(wo)自(zi)己(ji)(ji)都(dou)是(shi)從事(shi)經(jing)濟工作(zuo)的(de)，到(dao)這(zhe)兒來(lai)的(de)目(mu)的(de)就是(shi)“充電(dian)”。可由于(yu)怕被提問(wen)，大家都(dou)選擇(ze)了沉默。那(nei)位專家接著講了這(zhe)樣一(yi)(yi)個故事(shi)。

　　“我(wo)剛(gang)到美(mei)國讀書的時(shi)候，在大(da)學里經常有講(jiang)座，每次都是(shi)請(qing)華(hua)爾(er)街或跨國公司的 管理人(ren)員(yuan)講(jiang)演。每次開講(jiang)前(qian)，我(wo)發現(xian)(xian)一個有趣的現(xian)(xian)象(xiang)，我(wo)周圍的同學總是(shi)拿—張硬紙，中間對折一下(xia)，讓它可以立著，然后用(yong)顏(yan)色(se)很鮮艷的筆大(da)大(da)地寫上自己的名字，再放在桌前(qian)。于是(shi)，講(jiang)演者(zhe)需要(yao)聽者(zhe)回答問題時(shi)，他就可以直接看名字叫人(ren)。”

　　“我(wo)不解，便問旁邊的同學。他笑著告訴我(wo)，講演的人(ren)都是一(yi)流(liu)的人(ren)物(wu)。

　　當(dang)你(ni)的回(hui)答令他滿(man)意或吃驚時，很有(you)可能就暗示著(zhu)他會(hui)給你(ni)提供很多(duo)機會(hui)。這是一個很簡單(dan)的道理。”

　　“事(shi)實(shi)也如此(ci)，我的確看到(dao)我周(zhou)圍的幾(ji)個(ge)同學，因為出色的見解， 終得以到(dao)一流的公司(si)供職……”

　　在專家講(jiang)完(wan)故事之后，我(wo)看到了不(bu)少人(ren)都舉起(qi)了自己的手。

　　這故事讓我突(tu)然明白，機會一(yi)般(ban)不會自動找(zhao)到你(ni)，只有敢于表達自己，讓別人(ren)認識(shi)你(ni)，吸引對方(fang)的注意，才(cai)有可能(neng)尋(xun)找(zhao)到機會。