公(gong)司總是不(bu)大不(bu)小地出亂(luan)子，記者來了(le)一(yi)撥又一(yi)撥，董(dong)事(shi)長很煩(fan)，就(jiu)和總經理一(yi)起來到公(gong)司下(xia)屬的子弟(di)學校，要(yao)聽老師講(jiang)課。

　　聽的(de)是一(yi)節數(shu)學課，講的(de)是一(yi)位數(shu)的(de)加法。老(lao)師問：“2+2等于(yu)幾(ji)？”

　　有個學(xue)生舉(ju)手：“8。”

　　老師(shi)啟發學生：“再(zai)想(xiang)想(xiang)？比如同學 次借給你(ni)2元，第二次又(you)借給你(ni)2元，卻要你(ni)還8元，你(ni)愿意么？”

　　那學生想了想：“ 多6元。”

　　老師很高興(xing)：“你離真(zhen)理越來越近(jin)了(le)。很棒！接著努力(li)！”

　　董事長聽了，舉起(qi)手來，說：“老(lao)師，這道(dao)題我會。”

　　老師見董事長舉手，微微一愣，但隨之就(jiu)(jiu)很自然(ran)地(di)說(shuo)：“好(hao)，那就(jiu)(jiu)請您(nin)來回答(da)。”

　　董事長說：“22。”

　　陪(pei)同(tong)的(de)(de)總經理想笑(xiao)，這是將(jiang)老師的(de)(de)軍呢。等于6你(ni)(ni)說(shuo)“離真理越來越近”，我(wo)給你(ni)(ni)來個22，看(kan)你(ni)(ni)小子怎么說(shuo)？難道你(ni)(ni)敢說(shuo)我(wo)離真理越來越遠(yuan)？

　　老師卻一點(dian)不犯難，滿(man)臉真誠地說：“了不起(qi)！雖然錯了，但是敢于站起(qi)來表達自己的想法，這(zhe)一點(dian)就了不起(qi)。而且您的進(jin)步(bu)空間很大。請繼續努力。”

　　董(dong)事(shi)長哈哈一笑(xiao)：“上完(wan)這(zhe)節(jie)課，你(ni)馬上到人事(shi)部(bu)報到，我有(you)新(xin)的任務給你(ni)。”

　　第二天，小學老師來到總公司(si)，做了(le)新聞(wen)發言人。