6歲時，他念書是很不費勁(jing)兒的(de)(de)。一(yi)般孩(hai)子覺得(de)念書是苦事，他則恰恰相反，他生來(lai)就(jiu)有(you)(you)極強的(de)(de)好奇心和敏銳的(de)(de)觀感。但(dan)有(you)(you)一(yi)天(tian)晚上，父親(qin)給(gei)他出(chu)了(le)(le)一(yi)道復雜的(de)(de)算術題，他算了(le)(le)很久(jiu)，也(ye)沒有(you)(you)算出(chu)來(lai)。父親(qin)看到他很著急(ji)(ji)的(de)(de)樣子，并沒有(you)(you)急(ji)(ji)于告訴(su)他答案，而是讓他先休(xiu)息(xi)一(yi)下(xia)(xia)(xia)，等(deng)心靜下(xia)(xia)(xia)來(lai)再接(jie)著算。他不肯，繼續算，仍然不得(de)其解(jie)，反復算了(le)(le)多次之后，他有(you)(you)點想放(fang)棄(qi)(qi)的(de)(de)意(yi)思(si)了(le)(le)。父親(qin)說：“你現在(zai)要解(jie)決(jue)(jue)這樣的(de)(de)數學(xue)難題，就(jiu)像候(hou)鳥面對難以飛(fei)過(guo)的(de)(de)喜(xi)馬拉雅山(shan)。有(you)(you)一(yi)種候(hou)鳥叫蓑(suo)羽鶴，每年(nian)秋天(tian)都要成群結隊飛(fei)過(guo)喜(xi)馬拉雅山(shan)。山(shan)頂終日(ri)狂(kuang)風(feng)暴雪，氣流很強，但(dan)蓑(suo)羽鶴下(xia)(xia)(xia)定決(jue)(jue)心要飛(fei)過(guo)這個天(tian)險。如果當天(tian)飛(fei)不過(guo)，鶴群就(jiu)會(hui)返回宿(su)營地休(xiu)整，第二天(tian)再飛(fei)。一(yi)年(nian)又(you)一(yi)年(nian)，它們飛(fei)過(guo)了(le)(le)喜(xi)馬拉雅山(shan)。所以，你也(ye)先休(xiu)息(xi)，不要放(fang)棄(qi)(qi)，明(ming)天(tian)接(jie)著算，我相信你會(hui)解(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)。”

　　父(fu)親(qin)的(de)話(hua)給了(le)(le)他(ta)(ta)很大觸動，喜馬拉雅山是(shi)(shi)難以(yi)飛過的(de)山，蓑羽鶴(he)那么弱小，一直沒(mei)有(you)放(fang)棄，終于飛過去了(le)(le)，那么我為什么要輕言放(fang)棄呢？于是(shi)(shi)，第(di)二天晚(wan)上，他(ta)(ta)充滿(man)信心地重(zhong)新計(ji)算。父(fu)親(qin)看到他(ta)(ta)開始伏案(an)演算了(le)(le)，微笑著離開了(le)(le)。黑夜里可以(yi)想得很遠(yuan)很遠(yuan)。智慧是(shi)(shi)月(yue)光(guang)下潺潺的(de)流(liu)(liu)水，默默流(liu)(liu)著月(yue)光(guang)的(de)純美……“爸(ba)爸(ba)，我算出來(lai)了(le)(le)，算出來(lai)了(le)(le)！”他(ta)(ta)激動地跑向爸(ba)爸(ba)的(de)房間，父(fu)子(zi)倆(lia)都開心極(ji)了(le)(le)。

　　12歲時，他(ta)隨家人(ren)移居德國薩克(ke)森(sen)邦首府德勒斯(si)登。一次偶然的機會，他(ta)參(can)(can)加中學校外教學，得知了一個有關基本粒(li)子的力學難(nan)(nan)題(ti)，這個難(nan)(nan)題(ti)是由牛頓提(ti)出來的，350多年來，無(wu)人(ren)能解答(da)。當時他(ta)參(can)(can)訪德勒斯(si)登工(gong)業大(da)學，聽到教授都說(shuo)這問題(ti)無(wu)解，現有方式無(wu)法算出精(jing)確(que)結(jie)果后，就(jiu)立志(zhi)解決這個難(nan)(nan)題(ti)。

　　每(mei)當(dang)完成功課，夜深人(ren)靜的(de)(de)時(shi)候，他一次次地演(yan)算推導，但都無法(fa)解(jie)決。有(you)(you)很(hen)多次，他想(xiang)，牛頓那么(me)偉大的(de)(de)物(wu)理(li)學家，當(dang)代這(zhe)么(me)多著名的(de)(de)物(wu)理(li)學家都沒能解(jie)決，可(ke)見(jian)是很(hen)難(nan)的(de)(de)了(le)，自(zi)己還是放(fang)棄(qi)吧。但他又不甘心。他想(xiang)起(qi)了(le)6歲(sui)時(shi)父(fu)親對他的(de)(de)教導，沒錯，他就要像蓑羽鶴那樣，飛過難(nan)以征(zheng)服的(de)(de)喜馬拉雅山。他不再有(you)(you)放(fang)棄(qi)的(de)(de)想(xiang)法(fa)了(le)，他用“學子的(de)(de)天真頭腦”來(lai)看待(dai)這(zhe)個難(nan)題，不相信謎團永(yong)遠無解(jie)，他問自(zi)己：“為什么(me)現在(zai)的(de)(de)方法(fa)沒有(you)(you)用？”

　　心靜了，思想才能狂奔(ben)。

　　思考是(shi)一(yi)(yi)(yi)條(tiao)無形的(de)(de)通(tong)靈路，可以讓人到達智慧(hui)的(de)(de)天(tian)空。他(ta)握筆寫下一(yi)(yi)(yi)串串數字，如(ru)同黑(hei)夜(ye)里流淌(tang)出(chu)來(lai)的(de)(de)符號，一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)落在燈光下的(de)(de)白紙(zhi)上，像月光洗(xi)過一(yi)(yi)(yi)樣，干(gan)凈、清晰。終于有一(yi)(yi)(yi)天(tian)，思路一(yi)(yi)(yi)下子打通(tong)了，他(ta)解決了這個(ge)基本粒子力學難題！他(ta)提出(chu)的(de)(de)解答讓科學家不僅能算(suan)出(chu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)球投出(chu)后的(de)(de)飛行(xing)路徑，也能預測這球如(ru)何擊(ji)中墻面與反彈，而在以前這些數據只能用計算(suan)機估算(suan)。

　　2012年(nian)5月27日，這個消息一下子轟動了全世界。這位(wei)16歲印度裔德(de)國(guo)少年(nian)叫雷伊，他 近在德(de)國(guo)青年(nian)科(ke)學競賽(sai)薩克森邦分賽(sai)中奪冠，在全國(guo)總(zong)決賽(sai)的數學與信(xin)息科(ke)技組中獲得(de)亞(ya)軍(jun)。他比別(bie)人提早(zao)兩年(nian)參加高中畢業會(hui)考(kao)，目前正在考(kao)慮上大學后要主修數學還是物理。

　　雖(sui)然雷(lei)伊的(de)突破(po)性(xing)貢獻(xian)可(ke)能讓(rang)他(ta)未(wei)來在(zai)(zai)教科書上留(liu)名，但是他(ta)謙稱不是天才，坦(tan)承在(zai)(zai)數(shu)學上還有不精通之(zhi)處(chu)，對運動和(he)社會科學也(ye)不在(zai)(zai)行。他(ta)說：“喜馬拉(la)雅山(shan)那么(me)難征服，但每(mei)一年，蓑(suo)羽鶴都能飛過(guo)去，為什么(me)？因為它們不放棄，它們有定力。平靜(jing)是一種力量，只要不動搖，就會出成績。”